田森，男，土家族，六盤(pán)水師范學(xué)院教師工作部人事科科長(zhǎng)，碩士。2019年12月在六盤(pán)水師范學(xué)院民主評(píng)議黨員中被評(píng)為“優(yōu)秀”等次，2020年7月被六盤(pán)水市委評(píng)為“全市脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀黨員”，2021年7月被六盤(pán)水市委評(píng)為“全市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，2021年7月被貴州省委評(píng)為“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
工作勤懇，用真情服務(wù)學(xué)校
2011年，剛畢業(yè)的田森懷揣著滿腔熱忱考入六盤(pán)水師范學(xué)院。當(dāng)時(shí)學(xué)校環(huán)境很差，陳舊的辦公室，幾個(gè)木柜，幾張課桌在一間教室里呈弧形擺放，簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋。時(shí)任院長(zhǎng)李松指著一張擺放有老式電腦的課桌告訴田森：“這是你的辦公桌”。這與田森想象中寬敞明亮的教室、高堂廣廈、碧瓦朱甍的辦公樓相差甚遠(yuǎn)。但他堅(jiān)信，既然選擇了這份職業(yè)，就要把這份職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，當(dāng)成干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。
入職第一年，田森在生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（當(dāng)時(shí)叫生命科學(xué)系）辦公室工作，負(fù)責(zé)來(lái)文登記、處理、擬辦、會(huì)議記錄、簡(jiǎn)報(bào)撰寫(xiě)、網(wǎng)站管理等工作，沒(méi)有公文處理系統(tǒng)，需要的文件得去行政樓相關(guān)部門領(lǐng)取，有時(shí)田森一天得來(lái)回跑10余趟。由于人手緊缺，田森同時(shí)承擔(dān)著教學(xué)秘書(shū)的工作。為了能保質(zhì)保量完成任務(wù)，他把每一個(gè)待辦事項(xiàng)列出來(lái)記在筆記本上，把每天的辦事時(shí)限控制在規(guī)定范圍內(nèi)，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)必須完成幾項(xiàng)規(guī)定的任務(wù)，完不成不吃飯、不午休，晚上也必須完成工作才能下班。
田森認(rèn)為，開(kāi)展工作得更講效率、講創(chuàng)新，不能安于現(xiàn)狀、按部就班。于是每年年初他就研究學(xué)校上一年度的考核目標(biāo)，把考核目標(biāo)中的考核要點(diǎn)提煉出來(lái)制成表格，形成工作計(jì)劃，掛圖會(huì)戰(zhàn)、有序推進(jìn)。如每年前、中、末三期檢查是規(guī)定動(dòng)作，5月和10月開(kāi)始做教學(xué)計(jì)劃、任務(wù)、排課；聽(tīng)課評(píng)課、教研活動(dòng)等材料收齊都有一定的規(guī)律，掌握這些規(guī)律，提前謀劃、對(duì)標(biāo)對(duì)表、有序推進(jìn)，才會(huì)臨危不亂。
在學(xué)校科研管理系統(tǒng)沒(méi)有運(yùn)行之前，科研材料非常繁雜，評(píng)建評(píng)估、考核檢查都需提供這些材料，是一項(xiàng)耗時(shí)耗力的“大工程”，搞不好就會(huì)出錯(cuò)。幾次下來(lái)，田森決心把教職工從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，于是他收集原件，掃描命名，加班加點(diǎn)花了兩個(gè)月為每一個(gè)教職工建電子檔案，檔案包括身份信息、獎(jiǎng)勵(lì)信息、文章和項(xiàng)目、職稱評(píng)聘等?？蒲泄芾硐到y(tǒng)運(yùn)行后田森把舊版科研材料導(dǎo)入系統(tǒng)，和同事一起補(bǔ)充完善，實(shí)行階段收集和分類管理，一師一檔，在檢查評(píng)估中學(xué)院不再要求老師們提供這些材料。老師們從提供材料中解放出來(lái)了，學(xué)院的工作效率也提高了。
2022年2月，田森從生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨務(wù)工作轉(zhuǎn)崗人事工作，在日常工作中他身先士卒、勇?lián)厝?。他?duì)待老師們的咨詢總是耐心細(xì)致給予解答，入職初評(píng)聘、考核考勤、疫情防控等教職工關(guān)心的問(wèn)題他格外關(guān)注，主動(dòng)幫助教職工解決急、難、愁、盼問(wèn)題，力求讓老師們走進(jìn)人事處就有家的溫暖。
立德樹(shù)人，用教育影響教育
2018年，田森開(kāi)始指導(dǎo)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，2020年暑假，田森牽頭成立“撥浪鼓”支教隊(duì)。2020年、2021年連續(xù)兩年暑期，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)到水城區(qū)玉舍鎮(zhèn)舍戛小學(xué)、六枝特區(qū)兩路口小學(xué)等貧困地區(qū)支教。
“撥浪鼓是一種吸引小孩子注意力的玩具。”他說(shuō)，支教隊(duì)的名字蘊(yùn)含著深刻寓意，寓意著“喚醒孩子對(duì)教育的認(rèn)知，讓他們形成‘用知識(shí)改變命運(yùn)’的價(jià)值理念?！碧锷Ｍㄟ^(guò)支教的方式，培養(yǎng)師范專業(yè)學(xué)生的教育情懷，喚醒大學(xué)生對(duì)教育的定位、認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)通過(guò)大學(xué)生到山區(qū)支教，讓山區(qū)孩子接受別樣的教育理念，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。
準(zhǔn)備階段，田森一邊與當(dāng)?shù)卣皩W(xué)校聯(lián)系，闡明支教目的、工作安排等，爭(zhēng)取多方支持。一邊對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分組，做好教學(xué)設(shè)計(jì)、備課、試課等工作。2021年支教期前夕，他因工作過(guò)度勞累生病住院。值此期間，支教隊(duì)出發(fā)，田森擔(dān)心他們的安危，始終放心不下。經(jīng)過(guò)與醫(yī)生交涉后，田森拔掉針管就立即驅(qū)車、長(zhǎng)途跋涉前往支教點(diǎn)開(kāi)展工作，直到各項(xiàng)工作理順，教學(xué)秩序穩(wěn)定后他才返回醫(yī)院繼續(xù)治療。支教期間，田森擔(dān)心女兒無(wú)人照料，索性把她帶到支教點(diǎn)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活。他說(shuō)“我自己的孩子在，村民們知曉后一定會(huì)更加放心把孩子交給我們。”支教期間，田森身體力行，指導(dǎo)支教隊(duì)家訪、指導(dǎo)課堂教學(xué)、帶頭參與勞動(dòng)、執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律，親自為支教隊(duì)隊(duì)員們做飯，在生活方面給予團(tuán)隊(duì)無(wú)微不至的照顧。
支教期間，田森對(duì)支教隊(duì)要求十分嚴(yán)格，要求他們?cè)缟?點(diǎn)前到教室陪同早讀，晚上磨課和總結(jié)反思，讓各位支教隊(duì)員充分交流工作方法、回顧如何解決工作中存在的問(wèn)題。放學(xué)后，支教隊(duì)分組送孩子回家，田森便帶領(lǐng)他們到最遠(yuǎn)的村組家訪，教會(huì)支教隊(duì)員與村民的溝通技巧，與家長(zhǎng)探討育兒之道，引導(dǎo)家長(zhǎng)們重視家庭教育，關(guān)注小孩的身心健康。田森時(shí)常告誡支教隊(duì)員，心里要裝著群眾、裝著孩子，敢于吃苦，勇于戰(zhàn)勝困難，真心實(shí)意地為人民服務(wù)。事實(shí)上，他以身作則，深刻地影響著支教的隊(duì)員們。雷娜說(shuō)，支教地公共設(shè)施不是很好，環(huán)境衛(wèi)生有待改善，在田森老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)所有成員自發(fā)組織打掃學(xué)校、清潔廁所。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人聶燕說(shuō)，在田森老師的引領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常幫助學(xué)生梳理頭發(fā)、整理衣冠、護(hù)送孩子們回家，像極了他們的父母。
一次，田森帶著團(tuán)隊(duì)成員王才權(quán)家訪，回來(lái)的路上，王才權(quán)對(duì)田森說(shuō)：“田老師，參加‘三下鄉(xiāng)’支教是我上大學(xué)以來(lái)參與的最有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在此之前，我不知道教師的定位，甚至找不到未來(lái)踏上教育崗位的底氣在哪里?！崩啄日f(shuō)，在田老師的引導(dǎo)下，她產(chǎn)生了扎根基層、投身教育的想法?！拔矣∠笞钌羁痰氖?，有一次田老師帶我們送小朋友回家，一開(kāi)始小朋友都不說(shuō)話，后來(lái)田老師就帶著孩子們認(rèn)識(shí)沿路的昆蟲(chóng)和植物，小朋友們都圍著他，臉上綻開(kāi)純真的笑容，那個(gè)場(chǎng)景令我特別感動(dòng)，也讓我明白了教育的意義。
“我喜歡和學(xué)生待在一起，他們的活力、進(jìn)步讓我很開(kāi)心，我愿永遠(yuǎn)做他們的引路人，我也很樂(lè)意通過(guò)‘三下鄉(xiāng)’這種形式培養(yǎng)支教隊(duì)大學(xué)生的教育情懷，促進(jìn)他們成長(zhǎng)?！碧锷f(shuō)，見(jiàn)證支教隊(duì)大學(xué)生從扭扭捏捏到從容自若的成長(zhǎng)，像極了一顆顆小小的花蕾，從含苞欲放到驚艷綻放，綻放的不僅是青春與活力、知識(shí)和力量，更像是釋放了教師的人格與魅力。
根植群眾，用情懷助力發(fā)展
“在我看來(lái)，能有更多機(jī)會(huì)為人民群眾服務(wù)，是我們黨員兌現(xiàn)黨的宗旨的機(jī)遇，是組織給我們鍛煉的平臺(tái)?！弊鳛橐幻h員，田森一直有著強(qiáng)烈的為老百姓做事的意愿，用他的話講，“生于農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)業(yè)，回饋農(nóng)村，是雋刻在內(nèi)心的鄉(xiāng)土情懷?！?/p>
2018年，懷揣著“為貧困群眾多做一些實(shí)事好事，為脫貧攻堅(jiān)多貢獻(xiàn)一份力量”的堅(jiān)定信念，田森主動(dòng)申請(qǐng)作為貴州省科技特派員選派到六枝特區(qū)新場(chǎng)鄉(xiāng)新寨村、落龍村、黑塘村開(kāi)展服務(wù)“三農(nóng)”工作。
通過(guò)近一個(gè)月的走村串戶，田森大致理清了新場(chǎng)村、落龍村、黑塘村致貧的內(nèi)因和外因。面對(duì)地理環(huán)境惡劣、土地貧瘠、勞動(dòng)青年大量外流、“等、靠、要”思想嚴(yán)重等問(wèn)題，他就此判定實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化困難較大，走適度規(guī)模養(yǎng)殖和個(gè)體散養(yǎng)相結(jié)合的路子比較切合實(shí)際。明確思路后，他深入農(nóng)戶家中宣傳科學(xué)種植養(yǎng)殖技能，他情真意切地與群眾交談得到了部分群眾的回應(yīng)，有10戶群眾答應(yīng)接受他贈(zèng)送的600只毛血土雞示范養(yǎng)殖，經(jīng)過(guò)他悉心指導(dǎo)、示范養(yǎng)殖技術(shù)，這10戶群眾率先脫貧。2019年3月他和同事購(gòu)買烏蒙鳳雞閹中雞和一些飼料免費(fèi)分發(fā)給95戶農(nóng)戶飼養(yǎng)，定期到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助修建雞舍、示范飼養(yǎng)技能、講解防疫知識(shí)、協(xié)調(diào)商家回收等。年底這批雞苗全部售完，為這部分群眾創(chuàng)造了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益，78戶貧困戶脫貧出列。
“在群眾看來(lái)，科技特派員是農(nóng)業(yè)專家，是他們遇到困難時(shí)的救星?！碧锷廊罕娦枰裁?，關(guān)心什么。在新場(chǎng)鄉(xiāng)新寨村科技幫扶期間，他把貧困戶當(dāng)作自己的親人，把六枝特區(qū)新場(chǎng)鄉(xiāng)當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，認(rèn)真梳理排查致貧癥結(jié)，傾心盡力尋求發(fā)展良方?？吹饺罕妱谧鞯纳碛八紩?huì)主動(dòng)搭話，到田間地頭講授生產(chǎn)技能，被當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱為“知心人”。
服務(wù)“三農(nóng)”期間，田森先后200余次來(lái)到服務(wù)村寨，多次為服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和群眾上技能培訓(xùn)課，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)160人，到田間地頭指導(dǎo)群眾生產(chǎn)200余次，幫助群眾解決了許多實(shí)際困難，對(duì)群眾精選產(chǎn)業(yè)、科學(xué)生產(chǎn)提供了很多幫助。
“其實(shí)這份工作一直在延續(xù)著。”直到現(xiàn)在，當(dāng)?shù)卮迕裨谏a(chǎn)過(guò)程中遇到問(wèn)題，也會(huì)電話咨詢他，家里的養(yǎng)殖獲得好收益，也會(huì)與他分享喜悅。
工作以來(lái)，從最初生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的辦公室工作人員到教學(xué)秘書(shū)、教學(xué)科研科副科長(zhǎng)，黨委專職組織員，再到現(xiàn)在的人事科科長(zhǎng)，每到一個(gè)新的崗位田森都認(rèn)真對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí)把本職工作做實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真把工作做好。用實(shí)際行動(dòng)踐行了“一片丹心永向黨，不負(fù)韶華守初心”的使命情懷。(供稿/大學(xué)生記者團(tuán) 楊志連 殷宏煒 王一典 編輯校對(duì)/王良豪 審核/張瑾 陳挺）