貴州省六盤水師范學(xué)院始終秉持“厚德博學(xué)，范行求真”的校訓(xùn)，發(fā)揮師范院校優(yōu)勢(shì)，助力師范專業(yè)師生在服務(wù)地方教育中努力做實(shí)、做好、做細(xì)。2019年至2023年，六盤水師范學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中，支教團(tuán)隊(duì)近1/5，關(guān)注關(guān)愛鄉(xiāng)村地區(qū)兒童調(diào)研團(tuán)隊(duì)近1/4。各團(tuán)隊(duì)通過推動(dòng)家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)協(xié)作共育，彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村地區(qū)兒童假期教育的缺失，實(shí)現(xiàn)了全員育人、全程育人、全方位育人，助力鄉(xiāng)村地區(qū)兒童的健康成長(zhǎng)成才。

家校政社協(xié)同轉(zhuǎn)變育人理念

六盤水師范學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過長(zhǎng)期調(diào)研，全面了解鄉(xiāng)村地區(qū)兒童教育存在的問題，為家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)協(xié)同育人提出建議，在實(shí)踐中取得了顯著成效。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)著力探索家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)協(xié)同育人理念創(chuàng)新。今年8月，學(xué)校思想政治教育專業(yè)8名大學(xué)生通過大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)組成“‘花開伴夏，守護(hù)成長(zhǎng)’向陽(yáng)隊(duì)”，走進(jìn)貴州省六盤水市水城區(qū)新橋街道辦事處新橋社區(qū)，開啟為期15天的支教、調(diào)研活動(dòng)。新橋社區(qū)作為易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，兒童家庭教育問題較為突出。對(duì)此，團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地走訪、宣講等形式深入家庭，強(qiáng)化家庭的教育認(rèn)知，通過座談等方式引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，幫助兒童養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽孩子心聲，給予兒童更多的關(guān)心愛護(hù)。

實(shí)踐團(tuán)為家長(zhǎng)解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》等相關(guān)教育法律政策，傳遞科學(xué)的教育理念及教育方式，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要作用。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)協(xié)同政府、學(xué)校對(duì)家庭教育予以指導(dǎo)，為鄉(xiāng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展提供助力，并設(shè)立家庭教育服務(wù)站點(diǎn)——“家庭教育指導(dǎo)中心”。指導(dǎo)中心建立社會(huì)持續(xù)助力鄉(xiāng)村教育的幫扶機(jī)制，邀請(qǐng)教育相關(guān)專家學(xué)者定期進(jìn)村（居）開展教育、安全、心理專題講座，提供咨詢服務(wù)?！啊ㄩ_伴夏，守護(hù)成長(zhǎng)’向陽(yáng)隊(duì)”獲得了來自新橋社區(qū)干部的高度評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“作為新時(shí)代大學(xué)生，積極投身服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層，以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)教育發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量”。

整合各方教育資源有的放矢開展志愿服務(wù)

六盤水師范學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)積極整合各方資源，“補(bǔ)位”鄉(xiāng)村地區(qū)兒童假期及課后教育。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)利用村（居）兒童之家、文化活動(dòng)中心等平臺(tái)，在暑期集中當(dāng)?shù)貙W(xué)齡兒童，開設(shè)豐富的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣愛好、文化傳承等課程，有效解決了假期兒童安全和教育等方面問題。近年來，學(xué)校每年暑假期間，通過大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，組建“稻草人·一路黔行”“童心港灣之迎夢(mèng)人”“繁星筑夢(mèng)”“益童黔行”“‘花開伴夏，守護(hù)成長(zhǎng)’向陽(yáng)隊(duì)”等實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入基層、進(jìn)駐村（居）。來自各師范專業(yè)的大學(xué)生通過支教調(diào)研，在基層開展鄉(xiāng)村兒童教育，足跡覆蓋貴州省黔東南州、六盤水市、畢節(jié)市、遵義市等各地州，開展思想品德、英語啟蒙、普通話、科學(xué)、美術(shù)、手工、體育等課程，傳承“三線文化”。

與此同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮年輕化及師范專業(yè)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)齡兒童敞開心扉、傾訴心聲，設(shè)置“兒童自適應(yīng)能力養(yǎng)成”專題課程，幫助他們學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督，學(xué)會(huì)正確處理學(xué)業(yè)、生活、人際交往中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還為學(xué)齡兒童提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)。通過考察調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)深入了解當(dāng)?shù)貎和瘜W(xué)習(xí)和生活情況，利用暑期及周末駐守留守兒童之家、文化活動(dòng)中心等場(chǎng)所，為兒童提供課后學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣閱讀指導(dǎo)等教育支持，助力部分村（居）建立起課后教育基地。目前，已有部分師范專業(yè)團(tuán)隊(duì)與村（居）形成長(zhǎng)期兒童教育實(shí)踐合作，在助推鄉(xiāng)村兒童教育發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了師范專業(yè)學(xué)生的教育實(shí)踐能力。

六盤水師范學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)的過程中，始終堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，為地方發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)校于2018年、2021年被評(píng)為全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全國(guó)優(yōu)秀單位（作者：劉春燕 陳文輝）

（來源：光明日?qǐng)?bào)）