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學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神

時(shí)間:2024-10-14瀏覽:16設(shè)置

1012日,學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)專題學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神,交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出貫徹落實(shí)的思路舉措。黨委書記周斯弼主持會(huì)議并講話,校長(zhǎng)程緒權(quán)等校領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)會(huì)并作交流發(fā)言。

周斯弼主持會(huì)議并講話

程緒權(quán)交流發(fā)言

會(huì)議專題學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》,傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平在黨的二十屆三中全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話、習(xí)近平關(guān)于《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》的說明、習(xí)近平在紀(jì)念鄧小平同志誕辰120周年座談會(huì)上的重要講話精神等,集體學(xué)習(xí)中共貴州省委貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》的意見。

學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神

周斯弼在發(fā)言時(shí)指出,黨的二十屆三中全會(huì)為全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化指明了前進(jìn)方向,擘畫了完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,學(xué)校要持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)改革,做到“三個(gè)堅(jiān)持”,緊扣“一條主線”,確保各項(xiàng)改革任務(wù)落到實(shí)處。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,在高質(zhì)量發(fā)展階段,確立清晰明確可量化的具體目標(biāo),為發(fā)展指明方向、提供動(dòng)力,確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn);要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,聚焦短板和弱項(xiàng)精準(zhǔn)施策發(fā)力,以更大力度、更實(shí)舉措推動(dòng)改革與發(fā)展;要堅(jiān)持系統(tǒng)思維,加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局和整體性推進(jìn),構(gòu)建一個(gè)縱橫交錯(cuò)、上下貫通、多元聯(lián)動(dòng)、點(diǎn)面協(xié)同的全方位改革格局;要堅(jiān)持以制度建設(shè)為主線,優(yōu)化治理體系和校院兩級(jí)管理體制,建立學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,完善教職工激勵(lì)機(jī)制,為學(xué)校的改革和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

周斯弼強(qiáng)調(diào),當(dāng)前學(xué)校改革重點(diǎn)是推動(dòng)落實(shí)好管理革命、學(xué)風(fēng)革命和課堂革命,這是學(xué)校黨委關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革作出的重大決策部署,是貫徹“以學(xué)生為中心”辦學(xué)理念的具體抓手,也是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。廣大師生要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的決策部署上來,不斷提升學(xué)校管理水平、學(xué)風(fēng)建設(shè)水平和教育教學(xué)水平。

程緒權(quán)圍繞“學(xué)校為什么要改革”“改革的目標(biāo)是什么”“改革的內(nèi)容有哪些”“改革應(yīng)該怎么做”等問題作了交流發(fā)言。他指出,黨的二十屆三中全會(huì)通過的《決定》,既是黨的十八屆三中全會(huì)以來全面深化改革的實(shí)踐續(xù)篇,也是新征程推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的時(shí)代新篇,充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的歷史主動(dòng),為全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了強(qiáng)大動(dòng)力,也為學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展指明了方向。全校上下要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和省委十三屆五次全會(huì)精神,凝聚改革共識(shí)、堅(jiān)定改革決心,以深化改革為抓手,以本科教育教學(xué)審核評(píng)估為牽引,圍繞碩士點(diǎn)建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證等重點(diǎn)工作,聚焦內(nèi)涵建設(shè),推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。

此次學(xué)習(xí)會(huì)是在學(xué)校召開黨委(擴(kuò)大)會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)全會(huì)精神的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神的再部署、再強(qiáng)調(diào)、再推動(dòng)、再落實(shí)。

各二級(jí)學(xué)院、各部門主要負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)。


(供稿/實(shí)習(xí)生 楊菲菲  肖艷  編輯校對(duì)/王良豪  徐超  審核/管迪  陳挺)

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