提要：六盤水師范學(xué)院堅守教育陣地，聚焦戰(zhàn)略需求，全面加強語言文字工作，致力于中華優(yōu)秀語言文化的傳承和弘揚、地方語言資源的保護與開發(fā)利用，為貴州省語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

六盤水師范學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面貫徹落實全國語言文字工作會議精神，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)和人才優(yōu)勢，將語言文字工作有機融入學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等方面，取得了良好成效。

堅守教育陣地

全面加強語言文字工作

統(tǒng)籌謀劃有高度。將語言文字工作列入整體發(fā)展規(guī)劃，組建了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作委員會，建立語言文字工作基層黨組織，保障各項任務(wù)有效落地；落實國家法定要求，把普通話和規(guī)范漢字作為基本的教育教學(xué)用語用字；將語言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材審查和學(xué)位論文抽檢范圍，確保語言文字工作貫徹落實到學(xué)校教育教學(xué)、評估評價等各個環(huán)節(jié)。

注重實效強力度。將語言文字應(yīng)用能力納入人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化語言文化類課程供給，開設(shè)普通話與教師口語訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練、大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作等課程，著力提升學(xué)生的口語表達、閱讀理解、寫作等能力；全力推進書寫技能訓(xùn)練、大學(xué)語文等省級一流課程建設(shè)，將推廣普及國家通用語言文字、傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化與課程思政元素巧妙融合；鼓勵教師將語言文化類科研成果應(yīng)用于教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革。

探索建立第一課堂和第二課堂相互銜接，課內(nèi)教學(xué)與課外競賽、實踐活動有效融合的教學(xué)模式，以賽促練，以行促知；以普通話培訓(xùn)和測試作為重要抓手，培養(yǎng)畢業(yè)生達到相關(guān)職業(yè)國家規(guī)定的普通話水平，支撐就業(yè)。近年來，六盤水師范學(xué)院普通話測試站積極服務(wù)校內(nèi)外師生，根據(jù)社會需求不定期舉行普通話水平測試。通過測試提升重點領(lǐng)域工作人員普通話能力，帶動全社會普通話的推廣和規(guī)范使用。

聚焦戰(zhàn)略需求

服務(wù)通用語言文字普及推廣

肩負(fù)使命擴廣度。積極響應(yīng)國家和貴州省戰(zhàn)略發(fā)展需求，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢與特色，助力鄉(xiāng)村振興和文化強國建設(shè)。作為六盤水市唯一普通話水平機測點，主動為校外教師、企業(yè)技術(shù)人員、基層干部等群體開展培訓(xùn)和測試服務(wù)，覆蓋2.5萬余人次。積極參與實施國家通用語言文字普及提升工程，對口幫扶六盤水市六枝特區(qū)通過扎實開展普通話培訓(xùn)，引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕娮杂X、規(guī)范使用國家通用語言文字，用實際行動為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。充分利用暑期“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動，精心選派師生志愿者，組建“普語潤香”“苗韻揚普”等實踐團隊，深入安順、黔東南等地區(qū)的邊遠民族村寨，開展“推普+文化傳承”“普通話+民族語言”等實踐活動，將普通話學(xué)習(xí)與地戲傳承、普通話與少數(shù)民族故事傳播相結(jié)合。與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)組建“化材棟梁”實踐團，深入六枝三線建設(shè)博物館，在推普實踐中繼承和弘揚三線精神，筑牢語言基石，賡續(xù)紅色血脈。

創(chuàng)新思路拓深度。積極開辟普通話推廣工作新路徑，依托“國培”“省培”計劃開展系統(tǒng)的教學(xué)語言技能培訓(xùn)，將普通話作為重要培訓(xùn)內(nèi)容，提升民族地區(qū)和山區(qū)教師的普通話應(yīng)用能力；發(fā)揮旅游管理等專業(yè)的師資優(yōu)勢和學(xué)科特色，組織師生深入市區(qū)旅游景點、酒店，為導(dǎo)游、講解員、酒店管理人員等提供語言文字規(guī)范化使用與禮儀培訓(xùn)服務(wù)，助力六盤水旅游經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，贏得了社會各界的廣泛認(rèn)可和贊譽。

同時，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好中國和貴州故事為己任，深入發(fā)掘、有效整合校內(nèi)外資源，與六盤水市電視臺辦聯(lián)合舉辦“相約涼都·共享共融——臺灣青年走進六盤水交流活動”，促進兩岸青年交流、交往、交融；持續(xù)開展“知行貴州”絲綢之路青年交流活動，通過妙趣橫生的成語學(xué)習(xí)、余韻悠長的茶禮體驗、太極單刀、扎染布藝等文化實踐，讓青年學(xué)子真切感受中華文化的博大精深，不斷深化中華優(yōu)秀語言文化的國際傳播，累計覆蓋馬來西亞、泰國、土庫曼斯坦等29個國家和地區(qū)。

做好文化傳承

打造語言文字特色品牌

營造氛圍添濃度。借助校廣播臺、官網(wǎng)官微等渠道，積極開展普通話推廣周系列宣傳活動，深入普及《中華人民共和國國家通用語言文字法》等政策法規(guī)，提升全校師生對語言文字法律法規(guī)的認(rèn)知與理解。緊密融合語言文字工作與校園文化建設(shè)，打造黨史學(xué)習(xí)教育基地、“中華魂”文化浮雕墻、“根·魂”書籍雕塑、印園等校園文化育人陣地，通過招募大學(xué)生講解員，開展古代漢語、書寫技能訓(xùn)練等課程的場景教學(xué)，深入弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓師生身臨其境地體驗語言文字的魅力，進一步凸顯國家通用語言文字的主體地位，營造了和諧、規(guī)范的語言文字氛圍。

打造品牌增亮度。做優(yōu)推廣普通話協(xié)會、翰墨書畫協(xié)會、大學(xué)生廣播臺等學(xué)生社團組織，積極探索書法教育等微專業(yè)的特色培養(yǎng)模式。深入推進“三個兩”素質(zhì)提升計劃，著重培養(yǎng)師生文藝和體育“兩個高雅愛好”，養(yǎng)成閱讀和思考“兩個良好習(xí)慣”，錘煉寫作和交流“兩個基本能力”。打造了“金話筒”主持人大賽、“博采”杯辯論賽、“經(jīng)典精講”等富于語言魅力的品牌活動，推出了明湖悅讀、龍山論道等深受師生喜歡的讀書活動；開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦寫講、三筆字書寫等比賽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣，自覺抵制庸俗暴戾語言，增強師生自覺規(guī)范使用國家通用語言文字、自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化的意識，提高師生國家通用語言文字的應(yīng)用能力。師生共同創(chuàng)編，學(xué)生參演的大型三線建設(shè)題材舞臺劇《烏蒙長歌》公開首映，當(dāng)日吸引了5600余人次線上觀看，點贊數(shù)達18.2萬次。

接下來，六盤水師范學(xué)院將進一步優(yōu)化體制機制、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富推廣舉措，致力于中華優(yōu)秀語言文化傳承和弘揚、地方語言資源的保護與開發(fā)利用，為貴州省語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。（來源：當(dāng)代貴州）