湯馨蕊，文學(xué)與新聞學(xué)院秘書(shū)學(xué)專業(yè)2021級(jí)學(xué)生，入黨積極分子，2023-2024學(xué)年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

在校期間，她憑借優(yōu)異表現(xiàn)，先后獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，省級(jí)“三好學(xué)生”，校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀青年志愿者”“大學(xué)生年度十佳人物”“大學(xué)生年度人氣之星”等榮譽(yù)稱號(hào)和“建行杯”中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽貴州省省賽金獎(jiǎng)等20余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，生動(dòng)詮釋了六師學(xué)子昂揚(yáng)向上、努力拼搏的青春風(fēng)采。

積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。

自入學(xué)以來(lái)，湯馨蕊認(rèn)真對(duì)待每一門課程，三年所修課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)達(dá)3.74，成績(jī)始終名列前茅。

學(xué)習(xí)上，湯馨蕊有一套自己的方法。她依據(jù)各門學(xué)科的不同特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。她認(rèn)為提高學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)比延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間更重要。

秘書(shū)學(xué)專業(yè)的課程多以理論課為主，公文寫作就是必學(xué)科目之一。公文寫作有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母袷脚c規(guī)范要求，每類文種在格式、適用范圍和語(yǔ)言風(fēng)格上均存在差異。由于之前從未接觸過(guò)此類寫作，導(dǎo)致她面對(duì)老師布置的作業(yè)常常無(wú)從下手，這也是她在學(xué)習(xí)上面臨的一大難點(diǎn)。為盡快掌握公文寫作的方法，湯馨蕊學(xué)習(xí)研讀大量范文，分析結(jié)構(gòu)、格式和語(yǔ)言運(yùn)用。課后結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景模擬公文寫作并請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙指正，通過(guò)一遍遍的實(shí)操來(lái)提高自己的公文寫作水平。

“對(duì)待學(xué)習(xí)要保持好奇心，讓興趣成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是沒(méi)有最優(yōu)解的，我們能做的就是要時(shí)刻調(diào)整自己的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，不要讓學(xué)習(xí)變成一種焦慮?！?/p>

除了扎實(shí)掌握專業(yè)知識(shí)外，她努力拓展自身的知識(shí)面，相繼考取了普通話二級(jí)甲等證書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)以及教師資格證等證書(shū)。

2024年暑假，湯馨蕊選擇去馬來(lái)亞大學(xué)交流學(xué)習(xí)。在國(guó)外交流學(xué)習(xí)期間，湯馨蕊體驗(yàn)到了不一樣的知識(shí)課程。她說(shuō)：這次短期交流學(xué)習(xí)于她而言，不單是知識(shí)的積累，更是一段自我成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，湯馨蕊愈發(fā)清晰地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了未來(lái)努力的方向和目標(biāo)。

“做勇敢的樹(shù)，開(kāi)希望的花?！?/p>

這是湯馨蕊最喜歡的一句話，她也在用行動(dòng)詮釋這句話的深刻意義。

作為一名學(xué)生，湯馨蕊在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還時(shí)刻注重自身的全面發(fā)展。大學(xué)期間，湯馨蕊踴躍參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，期望能用自己的一份力量去幫助他人。在她看來(lái)，大學(xué)就是鍛煉自己的地方，不能只著眼于課堂知識(shí)，要盡可能參與到社會(huì)實(shí)踐中充實(shí)自己。

湯馨蕊曾參加過(guò)貴州省第七屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、六盤水馬拉松志愿服務(wù)活動(dòng)等。

“在工作上我比較喜歡摳細(xì)節(jié)，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信細(xì)節(jié)能決定成敗?！睖叭镎f(shuō)。

在六盤水馬拉松志愿服務(wù)活動(dòng)籌備期間，湯馨蕊作為校級(jí)組織志愿者管理中心的工作人員，無(wú)論是前期的志愿者招募工作、中期的志愿者培訓(xùn)還是志愿服務(wù)期間的統(tǒng)籌管理，都有她的身影。在準(zhǔn)備馬拉松宣傳物料時(shí)，湯馨蕊逐一對(duì)照檢查宣傳材料有無(wú)遺漏，仔細(xì)核對(duì)衣服總數(shù)，認(rèn)真檢查有無(wú)破損，以確保志愿者們能以良好的面貌展示出六師學(xué)子的形象。

“湯馨蕊是一個(gè)積極向上的人，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，她都非常勤奮刻苦。盡管身兼數(shù)職，她卻總能巧妙地平衡各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)，保證每項(xiàng)任務(wù)都能被妥善處理?！睖叭锏耐嗤瑢W(xué)吳明鳳介紹說(shuō)。

“湯馨蕊這個(gè)小姑娘身上有一股子沖勁兒，遇到難題從不抱怨，自己想辦法解決，不論任務(wù)多重她總能出色地完成?！崩蠋熉访髟u(píng)價(jià)她道。

在湯馨蕊回憶中，挑戰(zhàn)最大的是參加2024年“建行杯”中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽。在接到任務(wù)時(shí)，距離比賽時(shí)間僅剩下三個(gè)月，這對(duì)五月份剛加入團(tuán)隊(duì)的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。怎樣才能在最短的時(shí)間里完成任務(wù)，成為她當(dāng)時(shí)最迫切解決的問(wèn)題。接到任務(wù)后，湯馨蕊從熟悉項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)開(kāi)始，架起手機(jī)，錄下根據(jù)老師提出的建議模擬路演答辯的練習(xí)視頻，晚上回到寢室后反復(fù)觀看，不斷調(diào)整，細(xì)致打磨。

決賽前一天，由于答辯的演講稿、PPT存在語(yǔ)句不精煉和展示的內(nèi)容重點(diǎn)不突出等問(wèn)題，需要進(jìn)行大幅修改。湯馨蕊需要在一天內(nèi)熟悉2300字的演講稿，并在現(xiàn)場(chǎng)與負(fù)責(zé)人一起完成6分鐘的脫稿演講。通過(guò)10個(gè)小時(shí)的努力，湯馨蕊再次實(shí)現(xiàn)了自我突破，最終獲得了省賽金獎(jiǎng)。

湯馨蕊始終堅(jiān)信：只要方向明確，就不怕路途遙遠(yuǎn)。困苦之后，終能迎來(lái)繁花盛開(kāi)。

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