四月的六盤水師范學院，春風送來兩份十分勵志的喜訊——馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)專升本2022級楊顯宇、2023級龍琪琴分別被大連理工大學、大理大學錄取。

一位歷經“二戰(zhàn)”淬煉，終以少數民族骨干計劃圓夢；一位“一戰(zhàn)”告捷，成為馬克思主義學院首位專升本應屆考取碩士的破冰者。不同的奮斗軌跡，共同詮釋著“起點不決定終點”的人生真諦。

覺醒時刻：從課堂困惑到人生轉折

龍琪琴的覺醒源于一堂到小學的實習課。當小學生拋出“基層民主與代議制民主的區(qū)別”之問時，教案本上第12個“待查”的標記與墻上“要給學生一碗水，教師須有一桶水”的標語形成強烈反差。

“那一刻，我看到了專業(yè)知識的鴻溝?！睂Ｉ竞?，她從班級末位逆襲至第二名，這段經歷點燃了她的考研信念：“我想探索自己的極限。”

龍琪琴

楊顯宇的轉折點則在?？频摹拔ㄎ锸酚^”課堂。當案例分析成為理論聯系實際的障礙時，他意識到：“紙上得來終覺淺?！鄙氡究坪?，同窗的侃侃而談更讓他看清差距。

首戰(zhàn)考研折戟復試，面對工作機會，他選擇再戰(zhàn)：“夢想值得第二次全力以赴。”

備考之路：兩種姿態(tài)，同種堅持

龍琪琴像精準的計時器，每天7:40準時出現在圖書館三樓靠窗的座位。面對英語短板，她堅持“滾動記憶法”，日攻150個新詞并做到溫故知新。專業(yè)課采用“理解-背誦-梳理”流程閉環(huán)學習。沒有耀眼獎項加持，但她用1000小時的專注鋪就成功之路。 

楊顯宇

楊顯宇則是暗夜中的獨行者?！岸?zhàn)”期間，閉門苦讀的房間既是書房也是戰(zhàn)場。面對“不務正業(yè)”的議論，他將英語閱讀錯題本化作“愧疚日記”，每放松一日就加倍補回。兩年蟄伏，最終以復試通知單證明了自己。

重新出發(fā)：超越標簽的永續(xù)攀登 

兩封錄取通知書跨越山海，標記著兩位追夢者的地理坐標與人生坐標。 

“錄取不是終點站！”龍琪琴已著手預習專業(yè)文獻，她要將“一桶水”變成“活水源”。楊顯宇則計劃提前聯系導師，彌補科研經歷的不足。 

【記者手記】 

他們的故事打破三個刻板印象：?？撇皇翘旎ò?，年齡不是枷鎖，失敗不是終點。

龍琪琴的“一戰(zhàn)功成”證明效率比時長更重要；楊顯宇的“二戰(zhàn)逆襲”彰顯堅持比起點更關鍵。這是優(yōu)質教育供給結出的碩果，更是學子內生動力迸發(fā)的明證。

在這條永無止境的求學路上，他們用行動詮釋：人生沒有標準答案，但奮斗永遠是最優(yōu)解。（供稿/大學生記者團  楊瑞  編輯校對/王良豪  徐超  審核/管迪）