一、總體論述
建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。
二、取得成績
教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來，我們堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，全面貫徹黨的教育方針，作出深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策，確立到2035年建成教育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
解讀：習(xí)近平總書記對(duì)教育戰(zhàn)略地位的論述，深刻體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)強(qiáng)國建設(shè)規(guī)律的深刻洞察與精準(zhǔn)把握。這就要求我們必須牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。
三、關(guān)于教育強(qiáng)國
（一）定義
我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。
解讀：習(xí)近平總書記的重要講話，深刻回答了“建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國”這一重大問題，系統(tǒng)闡釋了教育強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵，明確了教育強(qiáng)國的基本特質(zhì)。必須以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力確保人才培養(yǎng)方向，以強(qiáng)大的人才競(jìng)爭(zhēng)力贏得國際競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)，以強(qiáng)大的科技支撐力夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)的根基，以強(qiáng)大的民生保障力滿足人民對(duì)美好生活的向往，以強(qiáng)大的社會(huì)協(xié)同力匯聚教育事業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大合力，以強(qiáng)大的國際影響力為全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國力量。
（二）方法
建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗(yàn)等重大關(guān)系。
解讀：支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求的關(guān)系，體現(xiàn)了教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用和根本價(jià)值追求的有機(jī)統(tǒng)一。知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了對(duì)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律的深刻把握。培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要的關(guān)系，體現(xiàn)了教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐要求。規(guī)范有序和激發(fā)活力的關(guān)系，體現(xiàn)了做好學(xué)校管理、深化教育綜合改革的重要性。扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，體現(xiàn)了建設(shè)教育強(qiáng)國的內(nèi)在要求。
（三）具體要求
1.關(guān)于思想政治教育
要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。加大國家通用語言文字推廣力度，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
解讀：學(xué)校思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作，必須始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把立德樹人融入辦學(xué)治校、教書育人全過程，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。要打造一批“大思政課”品牌，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。要以黨的偉大實(shí)踐為素材講活新時(shí)代“實(shí)踐大課”，運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。
2.關(guān)于科教興國
要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。強(qiáng)化校企科研合作，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。
解讀：要分類推進(jìn)高校改革，明確各類高校發(fā)展定位，建立分類管理、分類評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)不同類型高校在不同領(lǐng)域、不同賽道塑造并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，追求卓越、辦出特色，更好滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化多層次人才的需求。要聚焦服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局和高質(zhì)量發(fā)展，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化科技教育與人文教育協(xié)同，切實(shí)提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量。高校要精準(zhǔn)聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重大項(xiàng)目，打造更多引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的“硬科技”，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。
3.關(guān)于以人民為中心
要堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量。深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。
解讀：要進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制。要通過優(yōu)化教學(xué)方式、強(qiáng)化教學(xué)管理、推動(dòng)科技賦能、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、健全質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)等舉措，確保校內(nèi)教師“教足教好”、學(xué)生“學(xué)足學(xué)好”。要構(gòu)建基本服務(wù)與拓展服務(wù)相結(jié)合的課后服務(wù)體系，完善相關(guān)保障機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。要建強(qiáng)建好國家智慧教育平臺(tái)，匯聚共享優(yōu)質(zhì)資源，一體推進(jìn)資源數(shù)字化、管理智能化、成長個(gè)性化、學(xué)習(xí)社會(huì)化。
4.關(guān)于教育家精神
要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，加強(qiáng)教師待遇保障，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。
解讀：要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。要堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，將教育家精神和師德培育融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展全過程。要進(jìn)一步完善中國特色教師教育體系，培養(yǎng)更多具有深厚教育情懷、知識(shí)功底扎實(shí)、教書育人能力突出的優(yōu)秀教師，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。
5.關(guān)于教育對(duì)外開放
要深入推動(dòng)教育對(duì)外開放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語權(quán)。擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，為推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國力量。
解讀：高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，應(yīng)充分發(fā)揮其在建設(shè)教育強(qiáng)國中的龍頭作用，開展高水平國際交流與合作，把握世界科技發(fā)展前沿方向，研究探索最新科學(xué)技術(shù)，自主培養(yǎng)世界一流的拔尖創(chuàng)新人才。在“引進(jìn)來”上，要聚焦世界科技前沿、教育優(yōu)勢(shì)地區(qū)，與國內(nèi)薄弱點(diǎn)、空白點(diǎn)、交叉點(diǎn)、緊缺點(diǎn)對(duì)接；在“走出去”上，推動(dòng)中國教育理念和模式走向世界，不斷提升中國教育的影響力。
（綜合參考來源：教育部門戶網(wǎng)站、中國教育報(bào)等）
