“童小樂課本劇”團隊于7月10日到達六盤水市鐘山區(qū)月照街道第一小學(xué)幸福里社區(qū)開展為期15天的暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
為響應(yīng)“矢志不渝跟黨走，青年聚力正當(dāng)時”的實踐主題，“童小樂課本劇”團隊前往六盤水市鐘山區(qū)月照街道第一小學(xué)幸福里社區(qū)開展“紅色童心，劇夢飛揚”的實踐活動。為了讓留守兒童能夠真正體會到“從演中樂、從樂中學(xué)”，實踐活動以紅色文化為主題，以“讀—創(chuàng)—演—悟”為主要線索并緊密結(jié)合德智體美勞發(fā)展領(lǐng)域，對50多名留守兒童進行戲劇教學(xué)。本次實踐活動重在涵養(yǎng)留守兒童內(nèi)心深處的愛國情懷、拓展留守兒童的課外紅色知識、培養(yǎng)其興趣愛好，由此激發(fā)留守兒童的表演欲和創(chuàng)造欲、提高留守兒童的自信心、增強其國家認同感和民族自豪感。
演繹紅色經(jīng)典，厚植愛國情懷。團隊成員以小學(xué)語文課本為中心，選取具有代表性的紅色課本劇《為中華之崛起而讀書》，采取圍讀劇本、分組訓(xùn)練的方式將學(xué)生代入當(dāng)時社會動蕩不安，人民生活困苦的年代，感受革命英雄堅定不移、無私奉獻、為信仰奮斗終生的精神。同時向?qū)W生展示了一個個栩栩如生的愛國人物形象：見民生疾苦后，立志為中華之崛起而讀書的周恩來、心系國家命運并具有遠大志向的周恩來伯父、憂國憂民的知識分子魏校長等。學(xué)生借助表情、肢體語言、語氣等形態(tài)表達出革命先輩的人物情緒，在增強學(xué)生情感感知和表達能力、獲得自信和成就感的同時，也繼承和發(fā)揚了紅色革命精神，激勵學(xué)生在艱難險阻面前以情化形，于時代浪潮中奮勇前行?！皬恼n堂到舞臺，從劇本到表演，演的是自己，抒的是真情?！眻F隊成員以此為紅色課本劇教學(xué)目的，為學(xué)生提供一個展示和創(chuàng)造的舞臺。
講述紅色經(jīng)典，賡續(xù)紅色基因。紅色故事承載著中國革命深厚歷史的文化底蘊，對此團隊成員將紅色文化專課分為感悟紅色文化、述說經(jīng)典故事、開展紅色分享會三個環(huán)節(jié)。在團隊成員的指導(dǎo)下，學(xué)生生動形象講述了《王二小》等故事，同時通過播放紅色歷史紀錄片、展示紅色相關(guān)圖片、分享紅色書籍等方式，讓學(xué)生在體驗歷史與現(xiàn)實交匯的過程中，認識到個人與社會的緊密聯(lián)系，這不僅能引導(dǎo)學(xué)生從中汲取紅色力量，筑牢理想信念之基，還能啟迪學(xué)生思維，塑造學(xué)生品格價值觀。
讀唱紅色經(jīng)典，傳承紅色精神。紅色詩歌是中國革命和建設(shè)時期的文化遺產(chǎn)，是革命先輩的真摯感情和崇高理想的生動寫照?；诖?，團隊成員通過開展誦讀紅色作品與紅歌演唱活動，讓學(xué)生在情感上得到熏陶、在思想上得到洗禮、在價值觀上得到引領(lǐng)，促進學(xué)生的個人發(fā)展。團隊成員帶領(lǐng)學(xué)生觀看《熱愛祖國》朗誦視頻，學(xué)生在輕松愉快的過程中感受到了朗誦的魅力，也穿越了時空，與革命先輩進行了心靈的對話。此外，團隊成員還組織學(xué)生一起唱響經(jīng)典紅色歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《紅星閃閃》，激昂的旋律在教室中回蕩，學(xué)生們稚嫩而堅定的歌聲充滿著青春的活力和對理想的追求。
弘揚紅色文化，激發(fā)奮進之志。本次實踐活動還開展了有趣的手工、美術(shù)、體育等藝體類教學(xué)課程，使學(xué)生更加深入地了解紅色文化。課程上通過繪畫黨徽、國旗；制作紅軍帽子、漆扇；演練五步拳、太極拳等特色活動，給學(xué)生的生活增添一抹亮麗的紅色，推動學(xué)生在藝體領(lǐng)域有所收獲，同時在個人成長和社會發(fā)展方面得到全面提升。
本次實踐活動致力于打造“紅色講堂”，通過本次實踐教學(xué)，期望為留守兒童點亮心靈的燈塔，讓紅色文化在他們心中生根發(fā)芽，成為他們成長道路上的強大精神支柱，激勵他們勇敢追求夢想，為祖國的未來貢獻自己的力量。（供稿/符瑞琦 樊國棟 張延槿 陶熙來 編輯校對/楊洋 審核/鄧薇 終審/盧愛華）
團隊合影
團隊成員介紹課本劇
學(xué)生合唱指揮現(xiàn)場
學(xué)生做漆扇
