2024年12月11日15:00，學(xué)院志道學(xué)術(shù)講壇第3講在奧學(xué)樓401會(huì)議室正式開(kāi)講。本次講壇邀請(qǐng)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育系主任陳立博士作《鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的跨年級(jí)教學(xué)問(wèn)題》的專題講座，講座由教育學(xué)科團(tuán)隊(duì)胡小平博士主持，學(xué)科團(tuán)隊(duì)教師、部分學(xué)生參與。論壇特邀教育科學(xué)學(xué)院原院長(zhǎng)趙碧玫教授、副院長(zhǎng)王世斌博士?jī)晌粚＜易鼽c(diǎn)評(píng)。
論壇開(kāi)始前，胡小平博士介紹了主講人陳立博士的基本情況，強(qiáng)調(diào)了此次論壇旨在聚焦學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，學(xué)術(shù)前沿對(duì)話與交流探索，在提升學(xué)院科研水平和學(xué)科影響力方面具有重要意義。
本次論壇主講人陳立教授是浙江大學(xué)比較教育學(xué)專業(yè)博士，馬來(lái)西亞國(guó)立大學(xué)（UKM）訪問(wèn)學(xué)者，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）審稿人，主要從事外國(guó)教育研究。主持科研項(xiàng)目10項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文33篇，其中8篇CSSCI來(lái)源期刊論文，3篇論文被人大復(fù)印報(bào)刊資料《高等教育》全文轉(zhuǎn)載；出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著1部，2篇專著章節(jié)；出版學(xué)術(shù)譯著1部（第二譯者）。陳立教授主要從“問(wèn)題意識(shí)：對(duì)貴州A鎮(zhèn)Z小學(xué)的觀察”、“現(xiàn)實(shí)圖景：城鎮(zhèn)化中的鄉(xiāng)村學(xué)?！?、“關(guān)于鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校問(wèn)題的已有研究”、“課程、課堂與教學(xué)”、“概念溯源與釋義”、“鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?？缒昙?jí)教學(xué)基本類(lèi)型的定義”、“鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?？缒昙?jí)教學(xué)本土實(shí)踐的反思”等7個(gè)方面對(duì)UNESCO所推廣的四種鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?？缒昙?jí)課程教學(xué)的基本類(lèi)型加以引介，梳理其認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)，并在國(guó)際比較的視野下，從宏觀-中觀-微觀三層次提出鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校跨年級(jí)教學(xué)本土實(shí)踐的反思。
王世斌博士點(diǎn)評(píng)指出，本次論壇講座實(shí)效性很強(qiáng)，學(xué)科團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)從本次論壇找到相關(guān)的研究問(wèn)題。他從“三個(gè)度”對(duì)論壇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分別是：扎根實(shí)踐有深度（即關(guān)注的領(lǐng)域是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)）；立足國(guó)際有寬度（即從比較教育學(xué)研究角度，論壇帶來(lái)的信息量很大）；學(xué)科融合有廣度（研究要始終關(guān)注教學(xué)問(wèn)題，要具備跨學(xué)科研究的視野）。最后指出，研究問(wèn)題的選題落腳點(diǎn)要聚焦教學(xué)實(shí)踐，真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，帶著人文情懷做研究，做接地氣的研究；各位教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)為教育科學(xué)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
趙碧玫教授點(diǎn)評(píng)指出，若將學(xué)科建設(shè)喻為一架攀登高峰的梯子，學(xué)科定位就為其指引方向，而師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、學(xué)科研究等方面則恰如梯子上那一根根橫梁。唯有方向準(zhǔn)確，根基穩(wěn)固，橫梁堅(jiān)實(shí)，這架梯子才能節(jié)節(jié)高升。趙碧玫教授從“問(wèn)題找得準(zhǔn)，要始終國(guó)家政策角度關(guān)注基礎(chǔ)教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)”；“身在實(shí)踐一線，開(kāi)展接地氣的課題研究”；“問(wèn)題的現(xiàn)狀分析到位，為課題研究找到充分的學(xué)理依據(jù)”。最后就復(fù)式教學(xué)和跨年級(jí)教學(xué)的內(nèi)涵作了研討交流，就如何開(kāi)展跨年級(jí)教學(xué)研究提出相關(guān)建議和思路。
本次學(xué)術(shù)講壇，與會(huì)教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家紛紛表示，將通過(guò)“志道學(xué)術(shù)講壇”這個(gè)平臺(tái)，共同搭建高水平、深層次的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，將學(xué)科建設(shè)的論題深入探討下去，攜手促進(jìn)學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，為教育碩士點(diǎn)申報(bào)打基礎(chǔ)，為服務(wù)地方基礎(chǔ)教育尤其是鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。學(xué)科建設(shè)對(duì)于學(xué)院未來(lái)發(fā)展的重要價(jià)值，團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)一步明確了今后的工作重點(diǎn)和科研發(fā)展方向，教師深刻領(lǐng)悟到推動(dòng)學(xué)院學(xué)科建設(shè)這項(xiàng)艱巨任務(wù)，需要每一位教師齊心協(xié)力、共同奮進(jìn)。（供稿/教育科學(xué)學(xué)院學(xué)科團(tuán)隊(duì) 編輯校對(duì)/楊洋 審核/鄧薇 終審/盧愛(ài)華）
陳立主講
王世斌點(diǎn)評(píng)
趙碧玫點(diǎn)評(píng)
