1月3日至5日，我院教師胡小平、曹姣受邀前往盤州市第一中學(xué)開展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研不僅為我院教師開展縣域高中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展研究提供新思路，也為推動(dòng)縣中振興戰(zhàn)略實(shí)施貢獻(xiàn)了力量。
1月3日晚，胡小平副教授為全校師生呈現(xiàn)一場(chǎng)題為“縣中振興背景下縣域高中生學(xué)業(yè)韌性及其影響因素探究”的精彩專題講座。胡老師結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究成果，對(duì)學(xué)業(yè)韌性的內(nèi)涵、模型及其在縣中振興背景下的應(yīng)用進(jìn)行闡釋，深入剖析了縣域高中生學(xué)業(yè)韌性的現(xiàn)狀及影響因素，提出了針對(duì)性的培養(yǎng)建議，構(gòu)建了具有高適用性與針對(duì)性的縣域高中學(xué)生學(xué)業(yè)韌性培養(yǎng)模式。講座內(nèi)容豐富、見解獨(dú)到，贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生的熱烈掌聲。
1月4日至5日，我院兩位教師深入學(xué)生群體，展開了為期兩天的深度訪談。訪談過(guò)程中，兩位老師詳細(xì)詢問(wèn)了學(xué)生們的家庭背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、人際關(guān)系、心理狀態(tài)等，以全面掌握學(xué)業(yè)困境及其影響因素，并針對(duì)個(gè)體差異給予了個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)訪談，不僅收集到寶貴的一手?jǐn)?shù)據(jù)，還為學(xué)生們提供了實(shí)用的學(xué)習(xí)策略與心理調(diào)適方法，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，提升學(xué)業(yè)韌性。
此外，調(diào)研期間，兩位教師還對(duì)盤州市第一中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)的專業(yè)指導(dǎo)。她們從申報(bào)材料的撰寫、成果的提煉與展示、申報(bào)策略的制定等多個(gè)方面入手，為盤州市第一中學(xué)的教師們提供了系統(tǒng)性的培訓(xùn)與指導(dǎo)。通過(guò)一對(duì)一的咨詢，教師們不僅加深了對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)流程的理解，還學(xué)會(huì)了如何更有效地展示個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的教學(xué)成果，以提升申報(bào)的成功率。
此次調(diào)研活動(dòng)的順利開展不僅為兩校搭建了教育資源共享的橋梁，也有助于我院教師深入了解縣域高中學(xué)生學(xué)業(yè)實(shí)際情況，為開展縣中振興相關(guān)主題研究提供新啟示。（供稿/曹姣 盤州市第一中學(xué) 編輯校對(duì)/楊洋 審核/鄧薇 終審/盧愛華）
胡小平主講
合影留念
