為扎實推進師范專業(yè)認證工作，7月17—18日，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在奧學(xué)樓521會議召開2022級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討會。會議由寧寶權(quán)院長主持，楊光強書記、張華偉副書記、院長助理佘連兵、各專業(yè)負責(zé)人、系主任、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)全體老師及部分科室人員參會。

研討會上，數(shù)學(xué)系主任陳華平匯報了專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂情況，包括人才培養(yǎng)方案修訂的前期調(diào)研、培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程設(shè)置等相關(guān)情況，并重點介紹了各課程模塊的設(shè)計思路以及本次修訂的主要內(nèi)容。

寧寶權(quán)院長帶領(lǐng)大家對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)簡介、培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、畢業(yè)要求指標點分解及支撐課程/環(huán)節(jié)矩陣進行逐條討論。寧寶權(quán)院長指出，要不斷深入學(xué)習(xí)國家專業(yè)標準和師范認證標準，強化“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的教育理念，廣泛調(diào)研收集各利益方對人才培養(yǎng)方案的建議，全面審視培養(yǎng)目標定位的合理性、畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標支撐的合理性、課程體系對畢業(yè)要求支撐的合理性，深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化課程體系，科學(xué)設(shè)置學(xué)分學(xué)時，確保數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案持續(xù)優(yōu)化，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。

最后楊光強書記要求數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要圍繞培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、支撐課程、學(xué)時學(xué)分分配的合理性等問題來研究，旨在通過論證、交流和溝通使人才培養(yǎng)方案設(shè)計更加科學(xué)合理，更加體現(xiàn)專業(yè)特色，更加符合社會發(fā)展對人才的需求。（供稿/楊應(yīng)明  編輯校對/陳先康  審核/楊光強）

圖一：陳華平老師匯報專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂情況

圖二：寧寶權(quán)院長帶領(lǐng)大家一起討論

圖三：楊光強書記對老師們提出新要求