4月15日19:00，我校第十四期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程第六次理論課在智學(xué)樓三樓朝陽講堂開講，本次理論課馬克思主義學(xué)院講師常旭為“青馬班”講解了偉大著作——《共產(chǎn)黨宣言》，讓學(xué)員們深入地學(xué)習(xí)馬克思主義思想。?
課程開始，常旭從《共產(chǎn)黨宣言》的寫作背景、重要價(jià)值、序言等方面展開講解。常旭指出，任何的思想理論都來源于實(shí)踐，而《共產(chǎn)黨宣言》的實(shí)踐背景就是工人階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。為了讓“青馬班”全體學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容，常旭在課上多次與“青馬班”學(xué)員互動(dòng)，讓同學(xué)起來誦讀《共產(chǎn)黨宣言》部分內(nèi)容，學(xué)員們聚精會(huì)神，認(rèn)真聽講。
隨后，常旭從《共產(chǎn)黨宣言》正文中的引言和第一章資產(chǎn)者和無產(chǎn)者、第二章無產(chǎn)者和共產(chǎn)黨人、第三章社會(huì)主義的和共產(chǎn)主義的文獻(xiàn)等方面詳細(xì)講解了《共產(chǎn)黨宣言》。黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神充分彰顯了我們黨以天下為己任的“大黨擔(dān)當(dāng)”，常旭認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)員們最重要的事情就是抓好理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，奠定好知識(shí)理論基礎(chǔ)，興趣是最好的老師，他鼓勵(lì)學(xué)員們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
接著，常旭向?qū)W員們提出問題“怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)主義?”，引導(dǎo)學(xué)員們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，常旭就該問題做出四個(gè)解釋。一是就歷史趨勢(shì)而言，越來越多新社會(huì)因素的出現(xiàn)，表明資本主義內(nèi)部的自我否定是社會(huì)主義必然性的預(yù)示。從量變到部分質(zhì)變到最終質(zhì)變，歷史大趨勢(shì)不會(huì)改變；二是就內(nèi)在本質(zhì)而言，要從“現(xiàn)實(shí)功能”的角度來認(rèn)識(shí)問題，著眼于生產(chǎn)力的發(fā)展，人的發(fā)展，社會(huì)的和諧等社會(huì)主義所應(yīng)具有的功能來推動(dòng)制度結(jié)構(gòu)的改革；三是就外在形態(tài)而言，“世界歷史性”的存在以全球性的普遍聯(lián)系與交往為特點(diǎn)，是世界性的“自由人聯(lián)合體”；四是就現(xiàn)實(shí)路徑而言，邏輯上直接的暴力革命與相對(duì)和平的漸進(jìn)改良續(xù)破舊立新的兩種路徑。?課后，常旭讓學(xué)員們?nèi)チ私狻豆伯a(chǎn)黨宣言》與中國共產(chǎn)黨歷史使命的百年踐行，從中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，找到問題并解決問題。他希望學(xué)員們?cè)谏钪幸哂幸欢ǖ摹胺磫柲芰Α?，善于思考，勇于表達(dá)自己的想法，把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，用馬克思主義思想武裝自己的頭腦，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春力量。?（供稿/新媒體中心 編輯校對(duì)/鄧永威 審核/楊毅）
講座現(xiàn)場
常旭為“青馬班”授課
認(rèn)真聽講的同學(xué)