教育見習(xí)、研習(xí)和實(shí)習(xí)是音樂學(xué)（音樂教育）本科人才培養(yǎng)課程體系中的重要實(shí)踐課程。為了強(qiáng)化學(xué)生“學(xué)用結(jié)合”觀念，突出音樂學(xué)（音樂教育）專業(yè)的師范性，提高教育類實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)研習(xí)能力和教師職業(yè)能力，藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)（音樂教育）專業(yè)每年根據(jù)不同年級的人才培養(yǎng)方案學(xué)科教育實(shí)踐類課程開展“教育見習(xí)周、教育研習(xí)周、教育實(shí)習(xí)”等相關(guān)教學(xué)活動，除了安排學(xué)生到中學(xué)音樂教育實(shí)踐基地開展教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)外，在校內(nèi)開展教育見習(xí)與研習(xí)周和藝術(shù)實(shí)踐周。2024年音樂學(xué)專業(yè)“教育見習(xí)與研習(xí)周、藝術(shù)實(shí)踐周”，藝術(shù)學(xué)院特邀請六盤水市教育局副局長、中學(xué)高級教師、省級教學(xué)名師李躍到校開展音樂教學(xué)達(dá)成美育目標(biāo)的講座。2024年5月13日下午2:30，六盤水師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院師生及實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師共270人在知行講堂（博學(xué)樓117）參加了教育教學(xué)研習(xí)講座。講座由藝術(shù)學(xué)院黨委書記劉開盛主持。（供稿/羅曉宇 編輯校對/陳國風(fēng) 審核/劉開勝）
（劉開盛書記主持講座）
李躍老師以朱熹的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來——音樂教學(xué)達(dá)成美育目標(biāo)的實(shí)踐探究”為題，從美育和教育評價(jià)談起，通過音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生“在大學(xué)怎么學(xué)、成為音樂教師怎么教、怎么開展班級管理”和大家進(jìn)行了探究，他強(qiáng)調(diào)：“只有不斷的接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步，要求大家保持開放，自信的心態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)自我的超越和成長。
（李躍老師講座中）
李躍老師以生動有趣，富有內(nèi)涵的語言來描述，在講解“如何去備課”這一階段時(shí)，他結(jié)合音樂學(xué)專業(yè)教師教育類課程和音樂專業(yè)課程，運(yùn)用很多生動的案例講解音樂專業(yè)學(xué)生在大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，教育實(shí)習(xí)及工作后怎么上好中學(xué)音樂課，在中學(xué)如何開展班級管理，如何通過音樂教學(xué)和參與管理促進(jìn)自我發(fā)展等，他說：“一個(gè)音樂教師在學(xué)校如果沒有當(dāng)過班主任，那就是一種遺憾”。李躍老師強(qiáng)調(diào)：“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生，讓大家知道，時(shí)間就是海綿里的水，擠一擠總會有的，無論做任何事，都要有自信，認(rèn)真踏實(shí)?！袄钴S老師的幽默風(fēng)趣的語言吸引了學(xué)生的注意力，使他們更專注于講座內(nèi)容。幽默的表達(dá)能讓知識更易被記住。讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，減少焦慮感，啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力。
（李躍老師與學(xué)生互動）
（李躍老師講座現(xiàn)場）
講座在大家意猶未盡的聆聽中結(jié)束了。最后，劉開盛書記進(jìn)行了課堂總結(jié)，并邀請同學(xué)們和他一起對李躍老師為我們帶來理論結(jié)合實(shí)際的生動講座再一次表示真誠的感謝，同時(shí)，他告誡同學(xué)們要深刻認(rèn)識實(shí)踐的重要性，加強(qiáng)自己的知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和實(shí)踐能力培養(yǎng)。
薪火永相傳，研習(xí)啟新途。此次活動周在一陣陣掌聲中取得了圓滿成功，李躍老師的講座讓同學(xué)們受益匪淺，為學(xué)生們的成長、成才和發(fā)展指明了方向，翻開了新時(shí)代音樂教育教學(xué)的新篇章，也讓同學(xué)們認(rèn)識到知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、教育實(shí)踐的重要作用。希望大家以后充分抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己擔(dān)任中學(xué)音樂教師的綜合能力。