為進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和運行機(jī)制，了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）、《六盤水師范學(xué)院關(guān)于全面提高本科教學(xué)質(zhì)量的實施意見》（師院通字〔2013〕24號）和《六盤水師范學(xué)院教師評學(xué)實施辦法》（六盤水師院黨政辦發(fā)〔2020〕83號）文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，特制訂本細(xì)則。

一、教師評學(xué)的目的

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和意志品質(zhì)。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)生源狀況，大力推進(jìn)因材施教，探討人才培養(yǎng)的有效途徑。增強(qiáng)教師職責(zé)感，增強(qiáng)教師教書育人的能力和水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，為全面、客觀、公正地分析評價學(xué)院學(xué)風(fēng)狀況提供依據(jù)。

二、教師評學(xué)的原則

（一）是診斷性原則。教師了解掌握學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)情況，診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和障礙，提出克服辦法。

（二）是發(fā)展性原則。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個性，肯定學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生發(fā)揮長處，克服弱勢，消除障礙，全面發(fā)展，不斷提高各項能力。

（三）是客觀性原則。教師對學(xué)生的診斷應(yīng)建立在全面了解學(xué)生客觀狀況基礎(chǔ)之上，保證評價的客觀真實。

三、教師評學(xué)的主體、對象及方式

評學(xué)主體：承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的授課教師。

評學(xué)對象：學(xué)院對全體學(xué)生（以教學(xué)行政班級為單位）。

評學(xué)方式：以網(wǎng)上評學(xué)為主，發(fā)放評價表為輔。

四、組織與實施

（一）教師評學(xué)工作由學(xué)院教學(xué)科研科、教學(xué)系負(fù)責(zé)組織，每學(xué)期進(jìn)行一次，安排在學(xué)期課程考試結(jié)束后進(jìn)行。

（二）授課教師通過教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)上評學(xué)模塊在學(xué)期課程考試結(jié)束后對授課班級進(jìn)行評學(xué)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂行為、紀(jì)律狀況、學(xué)習(xí)效果等方面對授課班級學(xué)風(fēng)進(jìn)行綜合評價。特殊情況下，學(xué)院教學(xué)科研科、教學(xué)系可印發(fā)評價表，讓學(xué)生填寫后回收、統(tǒng)計。

（三）承擔(dān)合班課（兩班以上）的任課教師要分別對每個班級做出評價。承擔(dān)公共選修課的任課教師只對選課的所有學(xué)生上課情況進(jìn)行評價。

（四）學(xué)生班級的學(xué)風(fēng)綜合評價分?jǐn)?shù)為所有承擔(dān)該班任課教師評價分?jǐn)?shù)的平均值。

五、教師評學(xué)的基本要求

（一）教師評學(xué)是任課教師的常規(guī)教學(xué)工作，所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師均要參加評學(xué)活動。

（二）學(xué)院教學(xué)科研科、教學(xué)系在評學(xué)前要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校評學(xué)文件，熟悉評學(xué)表各項指標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好評學(xué)工作，使評價結(jié)果真實可信。

（三）學(xué)院教學(xué)科研科、教學(xué)系在每次評學(xué)工作結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，對教師評學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

六、評學(xué)結(jié)果的使用

（一）學(xué)院評學(xué)結(jié)束后匯總，并提交學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處；評估處將網(wǎng)上評學(xué)結(jié)果反饋至學(xué)校相關(guān)職能部門及各  教學(xué)單位，并作為各級各類先進(jìn)班級集體評選的重要依據(jù)之一。

（二）評學(xué)結(jié)果與學(xué)生先進(jìn)集體評選掛鉤，實行一票否決制，即在一個學(xué)年內(nèi)，評價結(jié)果有一學(xué)期未達(dá)到 80 分以上的班級，取消該班本學(xué)年參加學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”“優(yōu)秀團(tuán)支部”等有關(guān)優(yōu)秀集體評選的參評資格。

（三）評學(xué)結(jié)果作為輔導(dǎo)員、班主任和教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)工作業(yè)績考核的依據(jù)之一，同時作為各教學(xué)單位先進(jìn)集體和學(xué)生工作考核的重要內(nèi)容。

（四）各教學(xué)單位針對評學(xué)中反映的問題，采用多種方式向?qū)W生反饋評學(xué)情況，與學(xué)生共同探討提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的辦法和途徑，并形成總結(jié)報告，反饋至教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處。