4月27日，2024屆漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文第五組答辯工作在勤學(xué)樓321教室進(jìn)行。共16名同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
答辯組組長：衛(wèi)佳
答辯組成員：楊顏琿、孔亞莉
答辯記錄員：王剛
答辯學(xué)生：第五答辯小組全體學(xué)生
衛(wèi)佳老師首先介紹畢業(yè)論文答辯的流程并說明相關(guān)事項，同學(xué)們按照論文答辯順序依次答辯。以下是部分同學(xué)的答辯風(fēng)采：
張藝的《桐華“山經(jīng)海紀(jì)”系列小說的神話原型探究》
以理解當(dāng)代神話與神話經(jīng)典之間內(nèi)在聯(lián)系為立足點，探尋神話人物重塑方法，深入剖析桐華神話作品蘊含的文化內(nèi)涵，領(lǐng)略古代神話魅力。該論文選題和立意具有研究意義，老師建議，列舉更多案例以支撐文獻(xiàn)研究部分的理論依據(jù)。
羅鳴的《部編版初中語文自讀課文教學(xué)研究——以六盤水市第十二中學(xué)為例》，主要從部編版初中語文自讀課文編排特點和教學(xué)要求入手，通過理論研究、實習(xí)了解、問卷調(diào)查、師生訪談的方式形成觀點，分析現(xiàn)狀、總結(jié)問題。本研究能為教師提供科學(xué)、合理的教學(xué)策略；為學(xué)生提供有趣、有效的閱讀方法；為初中語文教學(xué)改革提供有益的參考和借鑒，進(jìn)而推動語文教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。
陳婷的《〈聊齋志異〉中的城隍形象研究》從城隍形象入手，結(jié)合時代背景和蒲松齡人生經(jīng)歷探究城隍形象的創(chuàng)作因素，參考現(xiàn)有研究成果，按照城隍形象的正面形象、反面形象、其他形象三個標(biāo)準(zhǔn)將城隍分類。本研究以文史結(jié)合法、分類研究法、比較研究法等方法對創(chuàng)作藝術(shù)和思想表達(dá)進(jìn)行研究，通過對城隍形象進(jìn)行分類研究，聯(lián)系作者心態(tài)，進(jìn)而分析小說的思想文化內(nèi)涵、藝術(shù)特色。
“一部傳奇，描寫五十年前遺事，君臣將相，兒女友朋，無不人人活現(xiàn)，遂成天地間最有關(guān)系的文章?！标惾诘摹丁刺一ㄉ取禂⑹聦W(xué)研究》，從敘事視角、時間、效果三方面進(jìn)行文本細(xì)讀。她闡述全知視角、內(nèi)聚焦視角和外聚焦視角的內(nèi)涵、區(qū)別及作用和《桃花扇》的敘事結(jié)構(gòu)在美學(xué)方面的三個特點。本研究闡釋《桃花扇》在敘事學(xué)取得的成就，挖掘其蘊含的歷史文化價值。
趙洪的《詭秘之主》通過文獻(xiàn)研究法和案例分析法探究克蘇魯文化的運用和借鑒。他解釋克魯蘇文化的內(nèi)涵并分析其在文中的運用、借鑒以及作用，認(rèn)為《詭秘之主》依托克蘇魯文化搭建一個恐怖、離奇且扭曲的奇幻世界。本研究在反傳統(tǒng)的故事模式下，為讀者帶來全新閱讀體驗，克蘇魯文化豐富了《詭秘之主》的故事想象與文化內(nèi)涵，為網(wǎng)絡(luò)玄幻文學(xué)打開新局面。
饒崇松的《金庸小說武功術(shù)語研究》以金庸武俠小說中的武功術(shù)語為研究對象，從金庸小說武功術(shù)語的含義、特點、作用三方面匯報。他回答“辭格對武功名稱構(gòu)建的作用”“金庸小說是何如實現(xiàn)雅俗共賞”和“對于真實存在的武功術(shù)語如何界定”三個問題。本研究為金庸小說研究提供一個新角度。
越芊芊的《花溪第六中學(xué)初中語文課前三分鐘活動研究》采用問卷調(diào)查法，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)資料，剖析開展的現(xiàn)狀，總結(jié)其中的問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。本研究為未來初中語文課前三分鐘活動的推進(jìn)提供了理論依據(jù)，提議在實際的教學(xué)過程中，教師可以將理論研究與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
羅俏的《論“三言二拍”中的夢境描寫及其影響》圍繞“三言二拍”中的夢境進(jìn)行整理歸納并開展細(xì)致研究?！叭远摹敝幸还灿?2篇涉及夢境描寫的作品，占總數(shù)量的五分之二，種類豐富。本研究展現(xiàn)了夢境描寫對凸顯人物心理、推動故事情節(jié)發(fā)展和完善文章結(jié)構(gòu)的作用，從而讓研究者更好地了解小說的深刻內(nèi)涵。（供稿/陳歡 吳浪 文學(xué)與新聞學(xué)院大學(xué)生記者站 羅青菊 朱琴 編輯/尹冬梅 校對/郭堂 譚文迪 王琳 審核/龍尚國）
第五組答辯合影
張藝作答辯匯報
羅鳴作答辯匯報
陳婷作答辯匯報
陳融作答辯匯報
趙洪作答辯匯報
饒崇松作答辯匯報
越芊芊作答辯匯報
羅俏作答辯匯報
