就在剛剛，寫完一篇新聞稿件，正要關(guān)電腦，準(zhǔn)備去健身房。此時(shí)，微信蹦出了一條消息：
“哥哥，我高考結(jié)束了，談不上好與壞，可是，現(xiàn)在我坐不住，無法專注某一件事，頗有一種求而不得的感覺，我不知道今后的路應(yīng)該怎么走，怎么辦？”
問題很熟悉，不止一個(gè)人問過我。
7年前的我，也是這樣。高考以后，不知道怎么辦，仿佛十幾年的生活軌跡突然斷了，不知所措，隨后，高考成績(jī)公布，我更加沮喪和失落。
高考只考了兩百分的我，今后的人生，怎么辦？
深思熟慮后，我做了違背家人意愿的決定。卻誰知，這一下，居然是兩次違背家人意愿。
第一次是填報(bào)志愿時(shí)，我拒絕了家人為我選擇的鐵路軌道，毅然決然地，選擇了新聞專業(yè)。第二次是專升本時(shí)，我拒絕了民辦高校，一門心思全是要考到六盤水師范學(xué)院。
我的人生，因?yàn)楦呖迹孟袢谴髮懙氖?。但是，這并不妨礙我大步向前。
2017年9月，貴州城市職業(yè)學(xué)院招生處的宣傳欄，有專升本的紅榜。招生老師跟我說，加油，三年后你肯定也能上榜。
2020年7月，紅榜上果真有了我。
我考上了六盤水師范學(xué)院。
敢于有夢(mèng)的志氣
大專三年，我始終不敢喘口氣，時(shí)常做夢(mèng)回到高三復(fù)讀的那個(gè)教室，里面是怒氣沖沖的老師，是傷心難過的父母，是滿臉不屑的同學(xué)。我像瘋了一樣地往前跑，一點(diǎn)也不敢回頭看，我努力不是為了夢(mèng)想，我只是不想再掉入深淵。高考的失利，磨滅了我追求夢(mèng)想的志氣，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都不知道自己做的事情的意義是什么。
這種麻木的狀態(tài)，一直持續(xù)到我考入六盤水師范學(xué)院就讀的第三個(gè)月。時(shí)任我們輔導(dǎo)員的吳向華老師好像發(fā)現(xiàn)了我的不合群，他主動(dòng)將我拉入一個(gè)活動(dòng)拍攝團(tuán)隊(duì)中，讓我負(fù)責(zé)其中具體的項(xiàng)目。那是我很久沒有得到過的重視，就像一場(chǎng)大雨沖刷了身上所有高考失利的泥濘。
吳老師如今跟我已是好友，我卻很難忘記他當(dāng)時(shí)給我發(fā)的短信：“歡迎你的到來，要盡快融入我們新聞學(xué)這個(gè)大家庭?！币?yàn)閰抢蠋煹闹匾?，我開始有了表達(dá)自己的欲望，我不再畏懼過去的失利，我在跟同學(xué)們一次又一次團(tuán)隊(duì)配合中，開始正視我自己，其實(shí)我并沒有那么差勁。
每一次站在臺(tái)前，就像散落在世界各地的藏寶圖碎片，等到藏寶圖積累拼湊完整的時(shí)候，我就重新?lián)碛辛俗分饓?mèng)想的志氣。而給予我這些藏寶圖碎片的，是文新學(xué)院和我的每一位恩師們。
是余索老師在我每次上課開小差時(shí)讓我起來唱的歌，還有每一次我心浮氣躁時(shí)的語重心長(zhǎng)；
是鄒璇老師讓我在講臺(tái)上扮演的話劇角色，還有每一次我做出小小成績(jī)時(shí)的贊揚(yáng)鼓勵(lì)；
是錫靚老師的傾聽與理解，她總能耐心聽完我的抱怨和不忿；
是朱艷老師的嚴(yán)慈相濟(jì)，我記得她第一次作業(yè)我就沒能完成好，但也僅有那一次；
是田燕老師的信任和開明，她的每一節(jié)課我都上得很輕松愉快；
是學(xué)校每一位我接觸到的老師們，他們都在用自己真摯的善意引導(dǎo)著我
最后，是與吳向華老師的并肩作戰(zhàn)，那在奧學(xué)樓的日日夜夜，在不斷的加班與宵夜中，從學(xué)生時(shí)代到成為記者站的指導(dǎo)老師，我跟著吳向華老師，一起度過了三年難忘的時(shí)光。
可以說，在文學(xué)與新聞學(xué)院，我，一個(gè)自卑的青年，終于找回了敢于有夢(mèng)的志氣。
勇于追夢(mèng)的底氣
學(xué)以致用，四個(gè)簡(jiǎn)單的字，足夠貫穿我們的一生。
大學(xué)，將不再有明晃晃的試卷擺在你眼前，學(xué)習(xí)再也沒法具象化地定義。
來到六盤水師范學(xué)院，當(dāng)我看著身邊的同學(xué)可以妙筆生花，可以用鏡頭捕捉世界的時(shí)候，我內(nèi)心是慌亂的。
剛剛專升本的我，空有一顆證明自己的心卻寸步難行，就好像金庸小說里面的覺遠(yuǎn)和尚一樣，空有一身內(nèi)力，卻一招一式都使不出來。
天可憐見，就在我一籌莫展的時(shí)候，兩本“武功秘籍”就這樣掉在我的眼前。兩年時(shí)間內(nèi)，讓我有了脫胎換骨的變化。
這兩本“武功秘籍”，一本叫《寫作》，另一本叫《交流》，如今的我，一招一式盡出自此處，它讓我成為我想成為的人。
每個(gè)人都會(huì)有自己的低谷期，心情沉重，思緒紛亂。這種狀態(tài)下的我，仿佛被困在一個(gè)黑暗的角落里，無法找到出路。
正是寫作，為我打開了一扇窗。
我不斷地寫，試圖去嘗試找到與文字相處的最佳方式，用心去感受、去體會(huì)、去創(chuàng)造。這個(gè)過程中，我對(duì)自己應(yīng)該掌握的技能有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，開始有了自己的目標(biāo)，我開始喜歡上那種“用鏡頭捕捉動(dòng)人瞬間，用文字記錄時(shí)代細(xì)節(jié)”的感覺，我像一塊海綿，瘋狂吸收著新聞專業(yè)帶給我的生命之源。
皇天不負(fù)苦心人。在校兩年時(shí)間，我也收獲頗豐，其間累計(jì)發(fā)表新聞稿件200余篇，不少文章被《人民日?qǐng)?bào)》、中國(guó)教育在線、多彩貴州網(wǎng)等新聞媒體采用。
我的寫作水平雖然登不得大雅之堂，但時(shí)至今日，走上工作崗位，寫作，卻仍然是我行走江湖所仰仗的利器。
另一邊，交流是我不可或缺的一部分。通過不斷地與人相處，不斷與同學(xué)探討學(xué)習(xí)，不斷向老師求教工作上的知識(shí)，這個(gè)過程，讓我更加了解自己，也讓我更加熱愛生活，讓我的生命得以豐富。
交流是一個(gè)人獲取外界信息的窗口，是一個(gè)人見識(shí)提升的重要途徑，更是可以突破瓶頸獲取靈感的一大助力。正如西漢絲綢之路的開辟，一世長(zhǎng)安天下傳，致使大唐之時(shí)各國(guó)來使紛至沓來，皇皇國(guó)威，盛世大唐；亦如清末閉關(guān)鎖國(guó)，不思進(jìn)取，致使文明落后，列強(qiáng)入侵。
得益于交流，我能夠從容應(yīng)對(duì)自己各種各樣的身份，作為學(xué)生也好，作為老師也罷，甚至于現(xiàn)在的省公安廳官媒編輯，溝通于我，已經(jīng)是一種良好的習(xí)慣，終身相伴，一生受用。
如此，兩年時(shí)間打磨完畢以后，學(xué)到的寫作與交流，也就讓我跳出低谷，變成了我勇于追夢(mèng)的底氣。
勤于圓夢(mèng)的意氣
后來的我，留校一年，成為大學(xué)生記者站的指導(dǎo)老師，與曾經(jīng)的老師們共事著，也早已擺脫高考帶給我的陰霾，我學(xué)著每一位教授過我的老師的樣子，去為我自己的學(xué)生保駕護(hù)航，身上再也看不出曾經(jīng)的迷茫和墮落。
與老師同學(xué)們結(jié)下深刻的情誼，帶著這些情誼和意氣，我變得越來越自信，越來越從容。
夢(mèng)想，就是縱然你腳踏深淵，依然保有的向上仰望的力量。夢(mèng)想也許今天無法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。
現(xiàn)在，我離開了學(xué)校，成為省級(jí)機(jī)關(guān)的官媒編輯，我專注做自己力所能及的事，我的能量再也并非當(dāng)年那般消極，我不斷發(fā)散自己積極的能量，希望能夠使影響圈不斷擴(kuò)大。希望在自己的積極影響下，帶動(dòng)我的學(xué)生一起去追尋夢(mèng)想。
為什么要來到六盤水師范學(xué)院？
我想答案只有一個(gè)：自我重塑。
將自卑、沒信心、自我否定轉(zhuǎn)換為肯定必然；將自我內(nèi)耗的力量用于自我建設(shè)。
在六盤水師范學(xué)院，我一直持續(xù)不斷地與自己的無知、狹隘、愚昧、偏見等進(jìn)行斗爭(zhēng)，并逐一克服。在最黑暗的那段人生，是我自己把自己拉出深淵。沒有那個(gè)人，我就做那個(gè)人！
許多人所謂的成熟，不過是被世俗磨去了棱角，變得世故而實(shí)際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個(gè)性的消亡。
真正的成熟，應(yīng)該是獨(dú)特個(gè)性的形成，真實(shí)的自我發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收。我在六盤水師范學(xué)院真的做到了成熟，如今的六盤水師范學(xué)院已經(jīng)變成了我的精神寄托，變成了我不斷攀升，勤于圓夢(mèng)的意氣。
我的故事還在繼續(xù)，我與六盤水師范學(xué)院的纏綿悱惻，就像是一曲永不停歇的旋律，回蕩在腦海里、在心里、在每一個(gè)不經(jīng)意的瞬間。
高考以后該怎么走？
如今的我心里早已有了肯定的答案：我總覺得，在中國(guó)的文化里，有種很浮躁的方法觀，就像武俠小說中的主角，開始一文不名，后來某天得到一本武林秘籍，就立刻咸魚翻身成為絕世高手。這讓很多人覺得，方法特別重要，于是一輩子都在尋找那本“武林秘籍”，反而忽視了，練好武學(xué)的關(guān)鍵在于日復(fù)一日，年復(fù)一年。
希望我們都能不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，去記錄生活的點(diǎn)滴，去傳遞內(nèi)心的情感，去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，努力活成自己向往的樣子。
