開(kāi)欄語(yǔ)
10月12日，學(xué)校印發(fā)了關(guān)于開(kāi)展“學(xué)風(fēng)革命”的意見(jiàn)。什么是好學(xué)風(fēng)？如何建設(shè)好學(xué)風(fēng)？成為了廣大師生熱議的話題。教風(fēng)學(xué)風(fēng)直接影響師生的思想品性和行為習(xí)慣，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。為此，學(xué)校官微推出“教風(fēng)學(xué)風(fēng)大家談”專欄，旨在匯聚師生智慧，共同分享經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想行動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)更加積極向上的育人環(huán)境。
實(shí)施好“1+6”學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，全方位、深層次打造學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)新生態(tài)
學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心要素，其重要性愈發(fā)凸顯。為此，學(xué)校學(xué)工部提出“1+6”學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，明確責(zé)任主體、制定綜合措施、注重實(shí)效性和可持續(xù)性，通過(guò)深入而全面的工作，建設(shè)出一個(gè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，更加充滿活力的校園。
“1”
即堅(jiān)持和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)工部門組織協(xié)調(diào)、各職能部門分工負(fù)責(zé)、各二級(jí)學(xué)院具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。這一體制確保了學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)校層面的高度重視和全面覆蓋，使得學(xué)風(fēng)建設(shè)成為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。學(xué)校從上至下，從重點(diǎn)工作到會(huì)議研究，從目標(biāo)考核到監(jiān)督巡查，都將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容，形成了統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)的良好局面。
“6”
指學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中采取的六大具體措施，這些措施既涵蓋了學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織體系、隊(duì)伍建設(shè)、管理服務(wù)等方面，又體現(xiàn)到了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試風(fēng)氣和畢業(yè)出口等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)：厘清輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等學(xué)工隊(duì)伍的職責(zé)，落實(shí)津貼制度，并與職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部選拔等掛鉤，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)工隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造力，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)有人抓、有人管，有人負(fù)責(zé)。
推進(jìn)學(xué)生寢室“一站式”社區(qū)建設(shè)：將學(xué)生公寓打造成為集思政教育、師生交流、學(xué)生互動(dòng)、文化活動(dòng)、生活服務(wù)于一體的教育生活園地，形成學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)學(xué)生和諧相處、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)宿管員隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)效，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
加強(qiáng)管理服務(wù)：廣大教職工要牢固樹(shù)立“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”的理念，堅(jiān)持嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，以革命性措施推進(jìn)學(xué)風(fēng)革命。通過(guò)嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)等，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
嚴(yán)肅課堂紀(jì)律：堅(jiān)決杜絕曠課、遲到、早退、上課玩手機(jī)等不良現(xiàn)象，通過(guò)嚴(yán)格的考勤制度和課堂管理，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，提高課堂學(xué)習(xí)效果。
嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)：采取線上線下相結(jié)合等多種方式，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、考紀(jì)教育和法治教育。通過(guò)嚴(yán)格的考試管理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守考試違紀(jì)，杜絕作弊行為，共同維護(hù)考試的公平和公正。
嚴(yán)把畢業(yè)“出口”關(guān)：告別“清考”制度，杜絕“放水”行為，嚴(yán)防作弊等不端行為。通過(guò)嚴(yán)格的畢業(yè)審核和學(xué)位授予制度，確保只有達(dá)到規(guī)定要求的學(xué)生才能獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
此外，“1+6”學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制還注重與其他方面的協(xié)同配合。例如，與教育教學(xué)改革相結(jié)合，推動(dòng)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新；與科研創(chuàng)新相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)；與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍等。這些措施進(jìn)一步豐富了學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和外延，為學(xué)校更好培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供了有力支撐。
（供稿/黨委學(xué)生工作部 編輯校對(duì)/王良豪 徐超 審核/陳挺）